지역아동센터의 배식 실태 및 배식량 측정을 통한 영양적 질 평가

서 론

지역아동센터는 ‘지역사회 아동의 보호ㆍ교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전 육성을 위하여 종합적인 아동 복지 서비스를 제공하는 시설’로 2004년 아동복지법이 개정되면서 지역아동센터가 법제화되어 그 수가 급격히 증가하게 되었다(Ministry of Government Legislation 2014a). 2004년 12월을 기준으로 895개소였던 지역아동센터가 2013년 12월에는 약 5배 증가하여 총 4,061개소의 지역아동센터가 설치ㆍ운영되고 있으며, 109,066명의 아동이 이를 이용하고 있다(Ministry of Health and Welfare & Headquarters for Community Child Center 2014a).

2013년 지역아동센터 실태보고서에 따르면, 지역아동센터를 이용하는 아동의 3/4 이상이 차상위계층 아동, 기초생활수급권 아동 및 기타 승인 아동으로 저소득가정에 속하는 것으로 보고되었다(Ministry of Health and Welfare & Headquarters for Community Child Center 2014a). 선행연구 결과, 저소득가정 아동의 영양 및 식품섭취 수준이 일반가정 아동에 비해 상대적으로 낮은 것으로 나타났다(Park & Choi 2008; Shim et al 2009). 때문에 지역아동센터를 이용하는 아동에게 급식을 통해서 적절한 영양섭취가 이루어질 수 있도록 해야 한다. 그러나 여름방학 중 지역아동센터에서 점심급식을 제공받은 아동의 평균 에너지 섭취량은 404 kcal이었으며, 일일 평균 에너지 필요추정량의 21.1% 정도를 충족하고 있는 것으로 보고되어, 한 끼 식사로는 부족한 에너지를 섭취하고 있는 것으로 나타났다(Kwon et al 2010). 또한 다른 연구에서도 지역아동센터의 급식을 이용하는 아동의 에너지 섭취 수준이 낮았으며, 단백질, 칼슘, 인 등의 영양소의 섭취가 부족한 것으로 나타났다(Bea et al 2001). 지역아동센터를 이용하는 아동의 대부분이 경제적으로 취약한 계층의 아동임을 인식하고, 지역아동센터에서는 급식의 영양관리에 주의를 기울여야 할 것으로 생각된다.

지역아동센터는 보건복지부의 아동분야 사업 중 아동급식사업의 일환으로 사업비를 보조받아 지역아동센터를 이용하는 아동에게 급식을 제공하고 있다(Ministry of Health and Welfare 2014). 지역아동센터의 급식은 보건복지부에서 제시하는 ‘아동급식사업 지침’을 토대로 하여 운영ㆍ관리되고 있다. 아동급식사업 지침 중 급식과 관련하여 위생관리 및 식중독예방, 영양관리에 대해 간략하게 명시되어 있다. 특히 영양관리에 대해서는 “현행 학교급식 영양기준을 준용하되, 지역실정에 따라 영양기준을 아동급식위원회에서 별도로 결정하여 운영할 수 있음”이라고 명시되어 있으나, 구제적인 지침은 제시되어 있지 않다(Ministry of Health and Welfare 2014).

전체 4,061개소의 지역아동센터 중 98.9%에 해당하는 지역아동센터 4,016개소에서는 매일 한 끼 이상의 식사를 아동에게 급식으로 제공하고 있으나(Ministry of Health and Welfare & Headquarters for Community Child Center 2014a), 급식 전문 인력 및 관련 인프라는 부족한 실정이다. 전국의 지역아동센터 급식의 운영관리 현황에 대해 조사한 Kwon SY (2011)의 연구에 의하면, 지역아동센터 548개소 중 55.7%는 급식을 전담하는 별도의 인력이 없는 것으로 나타났다. 아동복지법 시행령 제 52조에서는 지역아동센터를 이용하는 아동이 50명 이상인 경우에 급식 전문가인 영양사를 배치하도록 명시되어 있다(Ministry of Government Legislation 2014b). 그러나 지역아동센터를 이용하는 아동이 50인 이상인 지역아동센터는 전체 4,061개소 중 5개소로 전체의 0.1%에 불과하여(Ministry of Health and Welfare & Headquarters for Community Child Center 2014a), 대부분의 지역아동센터는 급식 비전문가에 의하여 급식관리가 실시되고 있는 실정이다. 때문에 지역아동센터에서 학교급식의 영양기준을 준수하여 급식 관리를 실시하라고 하는 현재의 보건복지부의 아동급식사업 지침을 현장에 적용하는 것은 현실적으로 어렵다.

저소득가정 아동에게 급ㆍ간식을 제공하는 미국의 ‘아동 성인 급식프로그램(the Child and Adult Care Food Program: CACFP)’의 경우, 제공 메뉴 유형, 배식량, 배식 방법 등에 대해서 구체적으로 기술되어 있는 지침서가 마련되어 있다(United States Department of Agriculture 2014). 급식 전문 인력이 부족한 경우라 하더라도 이를 활용하여 저소득가정 아동에게 영양적인 급식 제공 및 급식 관리가 가능하다.

지역아동센터와 관련한 선행연구는 지역아동센터의 운영 실태(Park et al 2010; Ministry of Health and Welfare & Headquarters for Community Child Center 2014a) 및 이용자들의 만족도 관련 연구(Lee & Lee 2010) 등 전반적인 센터 운영에 중점이 맞추어져 있다. 지역아동센터의 급식에 대한 연구는 급식 운영 실태(Kim et al 2007; Hwang et al 2009; Lee JS 2014) 및 이용 아동의 식생활 평가(Kwon et al 2010) 등으로 제한되어 있으며, 최근 ‘지역아동센터 급식을 위한 적정 배식량 제안’ 연구(Lee et al 2014)가 발표되기는 하였으나, 실제 지역아동센터에서 제공되는 배식과 관련된 연구는 미비한 실정이다.

이에 본 연구는 지역아동센터에서 수행되고 있는 배식 실태, 배식의 양(良) 및 질(質)을 파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 지역아동센터 급식관리자를 대상으로 배식 실태에 대한 설문조사를 실시하고, 배식량 측정 실험을 통하여 급식의 영양적 질 평가를 수행하였다. 본 연구결과는 향후 지역아동센터의 급식 지원 관련 정책 설정 및 지침서 개발 시 배식과 관련한 기초 자료로 활용될 수 있다.

연구 방법

결 과

1. 응답자 및 지역아동센터의 일반사항

응답자의 대부분(79.5%)은 여성이었으며, 40대 이상이 79.5 %를 차지하였다. 응답자의 직위를 살펴본 결과, 센터장(51.3%) 또는 생활복지사(38.5%)였다(Table 1). 응답자의 69.2%는 1년 이내에 급식과 관련한 교육을 수강한 경험이 있다고 하였으며, 30.8%는 교육을 수강한 경험이 없다고 하였다. 응답자가 근무하는 지역아동센터의 운영 주체는 개인인 경우가 69.2 %로 가장 많았으며, 이외에 종교단체(10.3%), 사회복지법인(10.3%)이 있었다. 전라남도, 경상북도, 경상남도 등의 도지역에 위치한 지역아동센터가 87.2%, 인천광역시, 광주광역시 등의 광역시에 위치한 지역아동센터가 10.3%였다. 지역아동센터에서는 아동 1인당 1끼의 급식지원금으로 평균 3,297원을 지원받고 있었으며, 평균 26명의 아동에게 급식을 제공하고 있었다.

Table 1

General characteristics of respondents and community child centers

2. 급식 관련 지식수준 및 영양기준 인지 여부

응답자의 영양 및 위생 분야의 지식수준을 분석한 결과를 Table 2에 제시하였다. 점수가 가장 낮은 문항은 위생 분야의 ‘조리가 완료된 음식은 3시간 이내에 배식해야 한다’이었고, 점수는 1점 만점에 0.26점이었다. 반면, 점수가 가장 높은 문항은 ‘유통기한이 초과한 경우에도 냉장고에 보관하면 안전하다’이었으며, 1점 만점에 0.92점이었다. 급식관리자의 교육수강 여부에 따라 유의한 차이를 보인 문항은 위생 분야의‘조리 시 손을 다치면 치료한 뒤 고무장갑과 고무골무를 끼면 안전하므로 조리가 가능하다’였다(p<0.01). 응답자의 영양 및 위생 분야의 지식을 10.0점 만점으로 점수화해서 분석한 결과, 지역아동센터 급식관리자의 영양 및 위생 분야의 지식 점수는 10점 만점에 평균 5.59점이었으며, 1년 이내에 급식 관련한 교육을 수강한 응답자는 6.04점, 교육을 수강하지 않은 응답자는 4.58점으로 교육수강 여부에 따라 유의한 차이가 나타났다(p<0.05). 전체의 64.1%는 지역아동센터에서 제공하고 있는 급식의 영양기준에 대하여 인지하지 못하고 있었다(Table 3).

Table 2

About nutrition and sanitation knowledge of foodservice employees at community child centers (Mean±S.D.)

Table 3

Awareness about the standard of nutrition1) of foodservice employees at community child centers [n(%)]

3. 지역아동센터의 배식 운영 현황

지역아동센터에서는 배식 시, 원형접시(56.4%) 또는 식판(41.0%)을 사용하고 있었다(Table 4). 절반 정도는 아동에게 직접 음식을 담아주는 형태의 대면배식(51.3%)을 하고 있었고 이 외에 아동이 스스로 원하는 만큼 덜어 가게 하는 방법인 자율배식(23.1%), 식판이나 원형접시 등에 미리 음식을 1인분씩 담아 아동에게 나누어 주는 방법인 개별배식(20.5%)을 하고 있었다. 한편, 지역아동센터에서는 지역아동센터 중앙지원단에서 발행하는 매뉴얼에 따라 배식량을 결정하는 경우가 41.0%로 가장 많았다. 나머지는 배식담당자의 주관적인 기준(20.5%) 또는 아동의 의사에 따라(25.6%) 배식량이 결정되는 것으로 나타났다. 응답자는 지역아동센터에서 제공하는 배식량의 적절성에 대해서 5.0점 만점에 3.6점으로 응답하였다.

Table 4

The status of meal serving at community child centers n (%)

4. 지역아동센터의 배식 서비스 수행도

지역아동센터의 배식 서비스 중 응답자의 수행도가 가장 높은 항목은 ‘배식 전 손을 씻는다(4.6점)’였으며 가장 낮은 항목은 ‘배식 시 위생모를 착용한다(3.7점)’였다(Table 5). 응답자의 급식 관련한 교육 수강 여부에 따라 ‘배식 시 위생모를 착용한다(p<0.05)’, ‘배식 시 배식용 앞치마를 착용한다(p< 0.01)’,‘ 배식 전 식탁을 닦는다(p<0.01)’의 항목에서 유의한 차이가 나타났다. 1년 이내 급식 관련한 교육을 수강한 경험이 있는 경우, 배식 시 위생모 및 배식용 앞치마를 착용하는 정도가 각각 4.0점, 4.3점이었으며, 교육을 수강한 경험이 없는 경우는 각각 3.2점, 3.6점으로 교육 수강자의 수행도가 높았다.

Table 5

Performance1) of meal serving by foodservice employees at community child centers (Mean±S.D.)

5. 지역아동센터의 배식량 측정 및 영양소 분석

‘지역아동센터를 이용하는 초등학교 5학년 남학생에게 배식을 하는 상황’에 대한 배식량 측정 실험을 실시한 결과를 Table 6과 Fig. 1에 제시하였다. 메뉴로 제공되는 음식 모두, 배식량 기준(Lee et al 2014)을 충족하지 못하였다. 쌀밥의 경우 평균 165.8 g이 배식되었으며, 배식량 기준 대비 87.3%를 충족하였다. 쌀밥의 최소 배식량은 91.0 g였으며, 최대 배식량은 280.0 g로 실험에 참여한 15개소 간에 차이가 다른 메뉴에 비해 가장 크게 나타났다. 국의 경우, 평균 132.7 g이 배식되었으며, 이 중 국물은 86.4 g, 건더기는 46.3 g였다. 이는 배식량 기준 대비 국은 63.2%, 국물은 57.6%, 건더기는 77.2%를 충족하였다.

Table 6

Portion size in grams by menu from the Community Child Centers which participated in weight test1)

Fig. 1.

Standard serving size, minimum and maximum portion size in grams from the Community Child Centers which participated in weight test.

주찬으로 제공되는 소불고기와 부찬으로 제공되는 콩나물 무침의 경우, 각각 평균 56.5 g, 29.7 g이 배식되었으며, 배식량 기준 대비 각각 56.5%, 37.1%를 충족시켰다. 배식량 기준으로 살펴봤을 때, 콩나물 무침은 배식량 기준 대비 충족률이 가장 낮은 것으로 나타났다. 김치의 경우, 평균 24.4 g이 배식되었고, 배식량 기준 대비 81.3%를 충족하였다.

지역아동센터의 배식량에 대한 영양소 분석 결과, 단백질과 비타민 C, 철을 제외한 에너지, 비타민 A, 티아민, 리보플라빈, 칼슘은 배식된 양으로는 영양관리기준((Ministry of Government Legislation 2014c)에서 제시한 만큼을 충족하지 못하는 것으로 나타났다(Table 7). 에너지는 평균 404 kcal 이었으며, 영양관리기준에서 제시한 에너지필요추정량 대비 64%였다. 비타민 A와 칼슘의 경우, 각각 58 R. E., 94 mg 이었으며, 비타민 A는 평균필요량의 46.0%, 권장섭취량의 32%를 충족하였고, 칼슘은 평균필요량의 51%, 권장섭취량의 35%를 충족하는 것으로 나타났다. 단백질, 비타민C, 철은 평균필요량 및 권장섭취량에 100.0% 이상을 충족하고 있는 것으로 나타났다.

Table 7

Portion size in energy and nutrients by menu from the Community Child Centers which participated in weight test1)

탄수화물, 단백질, 지방의 에너지 비율을 살펴본 결과, 단백질의 경우 에너지 비율의 15.9%로 권장비율인 7∼20%안에 해당하였지만, 탄수화물과 지방의 에너지 비율은 권장비율에 해당하지 못하였다. 탄수화물이 차지하는 에너지 비율은 72.0%로 권장비율 최대치인 70%를 약간 초과하였으며, 지방이 차지하는 에너지 비율은 13.3%로 권장비율 최소치인 15%에 못 미치는 것으로 나타났다.

고 찰

지역아동센터에서 수행되고 있는 배식 실태, 배식의 양(良) 및 질(質)을 파악하는 것을 목적으로 하여 지역아동센터의 급식관리자를 대상으로 설문조사와 배식량 측정 실험을 수행하였다. (사)전국지역아동센터협의회에서 주최한 교육에 참여한 급식관리자 39명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이 중 최근 1년 이내에 급식과 관련한 교육을 수강한 경험이 있는 급식관리자는 27명으로 69.2%를 차지하였다. 부산지역 지역아동센터를 대상으로 수행된 연구에서도 응답자 중 64.9%가 급식과 관련한 교육을 수강한 경험이 있다고 하여 본 연구결과와 유사하였다(Lee JS 2014). 급식 관련한 교육 및 지식수준이 급식 및 배식과 관련한 업무 수행에 영향을 미치므로(Lee et al 2013), 본 연구에서는 1년 이내 급식과 관련한 교육 수강 여부에 따라 배식 운영 및 배식 서비스 수행도를 비교 분석하였다.

지역아동센터의 경우, 별도의 급식기준 없이 학교급식법에서 제시하고 있는 영양기준에 준하여 급식을 제공하도록 지침이 마련되어 있다(Ministry of Health and Welfare 2014). 그러나 본 연구결과, 응답자의 64.1%가 지역아동센터 급식 지침, 즉 지역아동센터에서 제공해야 하는 급식의 영양기준에 대해서 인지하지 못하고 있는 것으로 나타났다. 교육 수강자의 경우 59.3%가, 교육 비수강자의 경우 75.0%가 이에 대해 인지하지 못하고 있었다.

응답자의 영양 및 위생 분야 지식 점수의 평균은 10점 만점에 5.59점이었다. 교육 수강자는 평균 6.04점이었으며, 교육 비수강자는 4.58점으로 교육 수강 여부에 따른 통계적으로 유의한 차이가 나타났다(p<0.05). 또한 위생 분야 문항 중, ‘조리 시 손을 다치면 치료한 뒤 고무장갑과 고무골무를 끼면 조리가 가능하다’는 급식관리자의 급식 관련 교육 수강 여부에 따라 통계적으로 유의한 차이가 나타났다(p<0.01). 경북지역 학교급식 조리종사자를 대상으로 한 연구결과에 의하면, 위생관리 수행도는 위생교육의 횟수에 영향을 받는 것으로 나타났으며(Chang HW 2007), 다수의 연구에서 조리종사자의 실제 위생관리 수행수준과 위생교육이 밀접하게 연관되어 있음이 보고되어(Song & Chae 2008; Han & Lee 2011; Ahn & Kim 2013), 본 연구결과와 유사하였다. 이에 지역아동센터 급식관리자의 영양 및 위생관련 지식 수준은 급식관리에 영향을 미칠 수 있으므로, 급식관리 수준을 향상시키기 위해서는 급식관리자를 대상으로 한 교육 제공을 통해 우선적으로 영양 및 위생 지식수준을 향상시킬 필요가 있다. 현재 지역아동센터 급식관리자를 대상으로 센터 운영 전반과 관련한 실무 교육 및 역량강화 교육이 실시되고 있으나, 영양ㆍ위생ㆍ급식 분야의 교육의 기회는 많지 않으며, 의무 교육이 아닌 선택 교육으로 진행되고 있는 실정이다. 한편, 지역아동센터를 이용하는 부모 및 아동들은 지역아동센터를 선택하는 기준으로 ‘급ㆍ간식의 질’을 높게 평가하고 있는 것으로 나타났다(Suh & Rho 2013). 이처럼 지역아동센터에서 급식이 차지하는 비중이 높은 만큼 급식의 질을 높이기 위해 노력이 필요하며, 정기적인 교육 제공, 의무 교육화 등을 통해 급식관리자를 대상으로 한 교육이 이루어져야 하겠다.

지역아동센터의 배식 운영 현황을 살펴본 결과, 지역아동센터에서는 원형접시(56.4%) 또는 식판(41.0%)을 사용하여 아동에게 급식을 제공하고 있었다. 배식 방법으로는 대면배식이 51.3%를 차지하였으며, 자율배식(23.1%), 개별배식(20.5 %) 순이었다. 배식 방법에서 아동 스스로 급식을 배식하는‘자율배식’은 많은 비중을 차지하고 있지 않았다. 미국농무성(USDA)의 ‘아동 성인 급식프로그램(the Child and Adult Care Food Program: CACFP)에서는 방과 후에 저소득가정 아동에게 급ㆍ간식을 제공하고 있으며, 급식 시 아동 스스로 먹을 양을 배식하는 “Family Style Meal Service”의 배식 방법을 적용하도록 권고하고 있다(United States Department of Agriculture 2014). 자율배식을 통해 아동은 식품선택 및 음식섭취 조절 등의 능력을 키울 수 있으며, 식사 시간의 즐거움을 느낄 수 있는 장점이 있다(Missouri Department of Health and Senior Services 2013). 이에 우리나라 아동 대상 배식에 있어서 자율배식이 가능한 환경이 마련되어야 할 것으로 생각된다. 또한 식품선택 및 음식량 선택 어려움이 있는 아동을 대상으로 연령이나 활동량 등을 고려하여 자율적으로 다양한 식품을 선택하고, 적절량을 섭취할 수 있도록 교육이 실시되어야 하겠다.

지역아동센터의 급식관리자를 대상으로 배식 서비스 수행도를 설문조사한 결과, ‘배식 시 위생모를 착용한다(p<0.05)’. ‘배식 시 배식용 앞치마를 착용한다(p<0.01)’, ‘배식 전 식탁을 닦는다(p<0.01)’의 항목에 대해 교육 수강자들의 수행도가 교육 비수강자들에 비해 통계적으로 유의하게 높았다. 이는 위생지식이 위생관리 수행도와 양의 상관관계가 나타난 선행연구(Ahn & Kim 2013)의 결과와 유사하였으며, 급식 관련 교육의 수강 여부는 급식의 위생관리에 크게 영향을 미치는 것으로 판단된다. 식품위생법 시행규칙(Ministry of Government Legislation 2014d) 별표 1의 ‘식품 등의 위생적인 취급에 관한 기준’에서는 ‘식품 등의 제조ㆍ가공ㆍ조리 또는 포장에 직접 종사하는 사람은 위생모를 착용해야 하는 등 개인위생관리를 철저히 하여야 한다’고 명시하고 있으며, 준수하지 않을 경우 과태료가 부과된다. 따라서 급식관리에 대한 교육 수강만으로도 현장에서 이를 수행할 수 있음을 일부 증명한 것으로 생각되며, 위생관리에 대한 교육이 지속적으로 제공되어 현장에서 올바른 위생관리가 실천될 수 있도록 해야 하겠다.

지역아동센터에서 제공되는 배식량을 파악하기 위해 밥, 국, 주찬, 부찬, 김치에 대해 실제 배식되는 양을 측정하였다. 배식량 측정 실험에 참여한 15개소 간에 배식량의 편차가 큰 것을 확인할 수 있었다. 특히 밥의 경우, 최소 91 g, 최대 280 g을 배식하고 있어 편차가 가장 컸다. 메뉴로 제공되는 음식 모두, Lee et al(2014)의 연구에서 제안한 지역아동센터의 적정 배식량 기준에 100% 충족하지 못하였다. 기준을 가장 충족시킨 메뉴는 ‘밥(87.3%)’이었으며, 기준 대한 충족 비율이 가장 낮은 것은 부찬 ‘콩나물 무침(37.1%)’이었다. 아동의 경우 일반적으로 채소에 대한 선호도가 낮으며, 채소가 배식되는 경우 잔반에 대한 우려 등으로 배식 시 양을 적게 하여 배식했을 것으로 생각된다. 식품의약품안전처에서는 Yoon JH의 연구(2011)를 통해 음식의 배식량 설정에 대한 연구를 수행하여 보고하였다. 또한 지역아동센터 중앙지원단에서는 지역아동센터 운영 매뉴얼(Ministry of Health and Welfare & Headquarters for Community Child Center 2014b)에 Yoon JH(2011)의 연구결과를 보고하여 배식 시 활용할 수 있도록 하였다. 초등학교 고학년 남학생의 경우, 밥은 190 g, 국 210 g, 주찬 100 g, 부찬 80 g, 김치류 30 g을 제공하도록 지역아동센터 운영 매뉴얼에 제시하고 있다. 그러나 지역아동센터 현장에서 급식을 담당하는 급식관리자는 급식 관련된 전문 인력이 아니며, 관련한 교육 기회가 충분히 제공되지 못하여‘g’으로 제시되어 있는 배식량 기준을 현장에 적용하는 것에 한계가 있을 것으로 생각된다. 이러한 이유로 관련한 연구 결과 및 지침 등의 활용이 활발히 이루어지지 않은 것으로 여겨진다. 이에 선행된 연구에 대한 연구결과 보고 및 현장에서 활용할 수 있도록 홍보 및 교육이 동시에 이루어져야 할 것으로 생각된다.

실제 측정한 배식량에 대한 영양소 분석 결과, 에너지, 비타민 A, 티아민, 리보플라빈, 칼슘은 배식된 양으로 충분한 섭취가 이루어지지 않을 것으로 생각된다. 지역아동센터의 급식관리자가 적정 배식량에 대해 인지하지 못하고 현재와 같이 부족한 양으로 배식한다면, 센터에서 지속적으로 급식을 제공받는 아동에게 에너지 및 영양소 섭취가 부족할 것으로 예상된다. 특히 지역아동센터는 저소득가정 아동 및 초등학생 이용자가 많다는 점을 감안하였을 때 성장ㆍ발달뿐만 아니라, 성인기의 건강에 부정적인 영향을 미칠 것으로 생각된다. 그럼에도 불구하고 본 연구의 설문조사 결과, 지역아동센터의 급식관리자는 배식량의 적절성에 대해 5점 만점에 3.6점으로 배식량의 적절성을 보통 이상이라고 생각하고 있었다. 그러나 배식량 측정 실험 결과, 지역아동센터 급식관리자가 배식한 양은 기준량에 미치지 못하는 것으로 나타났다. 이에 지역아동센터의 급식관리자를 대상으로 적절한 배식량에 대한 교육이 필요할 것으로 판단된다.

실제 배식량 대한 영양소 분석 결과에 따르면, 칼슘의 경우 평균필요량의 51%, 권장섭취량의 35% 밖에 충족시키지 못하는 것으로 나타났다. 국민건강영양조사의 24시간 회상법을 통해 얻은 자료를 분석한 선행연구 결과, 저소득가정 아동은 칼슘이 부족하다고 보고되어(Kwon SY 2011), 본 연구결과와 유사하였다. 칼슘의 경우, 급식을 통해 충분한 섭취가 어려운 것으로 생각되며, 급식 메뉴를 통해서 충족시키기보다는 우유 및 유제품을 간식으로 제공하여 충족시킬 수 있도록 해야 한다. 이에 지역아동센터에서는 식사 메뉴뿐만 아니라, 간식으로 제공되는 메뉴에 대한 고려도 필요할 것이다.

배식량 측정 실험을 통해 측정한 배식량은 실제 지역아동센터에서 아동이 섭취하는 양과는 차이가 발생할 수 있으며, 아동의 영양 섭취는 본 연구의 결과에서 나타난 것보다 부족할 수 있다. 그러나 전국의 지역아동센터 급식관리자의 배식량에 대해서 실제 측정한 유일한 연구이며, 배식량 기준과의 차이 및 영양소 충족 비율을 살펴본 최초의 연구라는 점에 의의가 있다. 향후에는 지역아동센터를 이용하는 아동에게 제공되는 급식의 배식양과 아동의 섭취량을 실측하여 지역아동센터를 이용하는 아동의 정확한 영양 상태를 파악할 수 있는 연구가 진행되어야 할 것이다.

현재 지역아동센터에서 영양기준으로 준수하고 있는 학교급식법의 경우, 영양사 등의 전문가가 활용할 수 있는 기준이며 비전문가로 급식이 운영되는 지역아동센터의 경우에는 이를 적용하여 급식ㆍ배식을 수행하기에는 어려울 수 있다. 때문에 지역아동센터의 급식ㆍ배식 등의 관리를 위해서는 보건복지부 등 정부에서는 비전문가가 현장에서 활용 가능한 배식량 기준이 마련해야 할 것으로 생각된다. 또한, 지역아동센터의 급식을 관장하는 정부 기관에서는 지역아동센터의 급식 및 배식관리를 위해 지역아동센터를 대상으로 한 교육 자료 및 기회를 제공해야 할 것으로 생각된다.

요 약

본 연구는 지역아동센터에서 수행되고 있는 배식 실태 및 영양적 질을 평가하기 위해 2014년 7월에 설문조사 및 배식량 측정 실험을 수행하였다. 지역아동센터 급식관리자 39명이 본 설문조사에 참여하였으며, 이 중 15개소의 지역아동센터에서 근무하는 급식관리자가 배식량 측정 실험에 참여하였다. 설문조사 결과, 응답자의 51.3%가 센터장이었고, 38.5%가 생활복지사였으며, 1년 이내에 급식과 관련한 교육을 수강한 경험이 있는 경우는 69.2%였다. 응답자의 영양 및 위생분야 지식 점수는 10.0점 만점에 5.59점이었다. 응답자 중 교육 수강자의 영양 및 위생분야 지식 점수의 평균은 6.04점, 교육 비수강자의 평균은 4.58점으로 교육 수강 여부에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다(p<0.05). 지역아동센터에서는 절반 정도가 대면배식(51.3%)으로 배식하고 있었고, 자율배식(23.1%), 개별배식(20.5%) 순이었다. 지역아동센터의 급식관리자들은 센터의 배식량이 적절하다고 생각하고 있었다(3.6점/5점 만점). 지역아동센터 배식 시 위생모 또는 배식용 앞치마를 착용하는 정도에서 교육 수강자와 교육 비수강자 간에 통계적으로 유의하게 차이가 있었으며, 교육 수강자들의 수행도가 높았다. 또한 ‘지역아동센터를 이용하는 초등학교 5학년 남학생에게 배식을 하는 상황’에 대한 배식량 측정 실험 결과, 메뉴로 제공되는 모든 음식은 배식량 기준을 충족시키지 못하였으며, 밥, 국, 주찬, 부찬, 김치는 배식량 기준 대비 각각 87.3%, 65.2%, 56.5%, 37.1%, 81.3%를 충족시켰다. 측정한 배식량에 대한 영양소 분석을 수행하였으며, 에너지와 비타민 A, 티아민, 리보플라빈, 칼슘은 영양기준 대비 섭취가 충분하지 못한 것으로 나타났으며, 단백질과 비타민C, 철은 영양기준 대비 100.0% 이상을 충족하는 것으로 나타났다. 단백질의 에너지 비율은 권장비율에 해당하였으나, 탄수화물은 72.0%, 지방은 13.3%로 각각의 권장비율인 55∼70%, 15∼30%에 조금 넘거나, 못 미치는 것으로 나타났다.

본 연구결과, 지역아동센터의 급식 담당자의 교육 수강 여부는 영양 및 위생관련 지식 점수와 배식 서비스의 수행도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 지역아동센터 급식관리자가 배식하는 배식량이 배식량 기준 및 영양기준을 충족시키지 못하는 것으로 나타났다. 이에 지역아동센터 급식관리자의 급식관리 수행능력을 향상시키기 위해서는 관련한 교육 기회 제공이 이루어져야 한다. 지역아동센터 급식에서 적절량 배식을 통해 아동의 영양수준을 향상시키기 위해서는 배식량 기준으로 영양관리 지침을 마련하고, 배식의 중요성 및 아동 연령별 적절한 배식량에 대한 교육이 필요하겠다. 아동의 배식량과 관련하여 정부차원에서 이루어진 연구 및 보고에 대해 충분한 홍보가 미흡했으며, 현장에서 활용 방법에 대해 인지하지 못하고 있으므로, 이에 대한 홍보 및 교육이 실시되어야 한다. 본 연구결과는 지역아동센터의 급식관리자의 교육 자료 개발 및 취약 계층 영양 관련한 후속 연구에 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

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